Escuelas Vs. Teléfonos móviles: la nueva batalla en las aulas
Brasil y Australia se han unido a la lista de países que implementan medidas para limitar a los estudiantes el uso de Teléfonos móviles.
Brasil se convirtió, el pasado 13 de enero, en el más reciente país que decreta una ley que prohíbe a los menores de edad el uso de dispositivos móviles dentro de las escuelas, una tendencia que va en aumento a nivel mundial con el objetivo de mejorar la educación y salvaguardar la salud física y mental de los jóvenes.
El Congreso de Brasil aprobó que los estudiantes de entre cuatro y 17 años no podrán usar sus teléfonos en las aulas, ni durante los recreos, tras advertencias por los efectos nocivos de las pantallas en la salud y el aprendizaje.
Así, los jóvenes brasileños comenzaron el actual año escolar sin móviles en los planteles y aseguran que volvieron a jugar “como en los viejos tiempos” y su concentración en clase mejoró.
La prohibición de los celulares en las escuelas fue respaldada por 82 por ciento de los padres brasileños, informó el Instituto Locomotiva y QuestionPro.
En Brasil, un país con 211 millones de habitantes, más de la mitad de los niños de entre 10 y 13 años tiene teléfono móvil. Proporción que sube a 87.6 por ciento entre adolescentes de 14 a 17 años.
Hubo resistencia. Incluso hoy, algunos alumnos todavía esconden sus móviles cuando entran a la escuela”, contó Fernanda Heitor, subdirectora de la Reverendo Martin Luther King a AFP. Sin embargo, la nueva medida “ha transformado la escuela. Se ha vuelto mucho más alegre”, añadió.
Tendencia mundial
La prohibición de teléfonos móviles comenzó en realidad en la década de los 90, al menos en Estados Unidos. Los distritos escolares no permitían los dispositivos porque no dejaban de sonar en clase. Sin embargo, tras la masacre en Columbine y los atentados del 11 de septiembre, la medida fue revocada.
Actualmente, 20 de los 50 estados de la Unión Americana cuentan con regulaciones vigentes sobre el uso de dispositivos electrónicos en las aulas ante el impacto cada vez mayor de las redes sociales.
En 2007, Italia se convirtió en el primer país europeo en prohibir a nivel nacional el uso de smartphones en las escuelas luego de un vídeo grabado con uno de ellos que mostraba a unos estudiantes haciendo bulling a un compañero con discapacidad y otro video de alumnos acosando sexualmente a una profesora.
Algunos países de Europa y Asia han realizado programas piloto para ver los resultados del comportamiento de los alumnos, antes de decidir si es una buena opción legislar.
Francia, por ejemplo, en 2018 probó una “pausa digital” en 180 colegios, que abarcó a 50 mil alumnos de secundaria, antes de vetar el celular en todas las escuelas a nivel nacional. La medida ya aplicaba desde ese mismo año en guarderías y primarias.
En España, sólo tres de las 17 comunidades autónomas (País Vasco, La Rioja y Navarra) no han introducido leyes al respecto. En los últimos años le siguieron Reino Unido, Suecia, Finlandia, Dinamarca, Países Bajos y Hungría.
En la ciudad china de Zhengzhou se restringió el uso de teléfonos en escuelas primarias y secundarias, exigiendo a los padres que otorgaran su consentimiento por escrito para justificar la necesidad por razones pedagógicas o médicas.
A finales del 2024, el 40 por ciento de los sistemas educativos del mundo tenían algún tipo de prohibición del uso de smartphones, según la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco).
Actualmente, son al menos 80 los países en los que se adoptó esta medida, según el Reporte de Monitoreo de la Educación en el Mundo que presentó la Unesco hace unas semanas; Australia y Brasil son los casos más recientes.
RESULTADOS DIVERSOS
Esta prohibición o limitación del uso de celulares en las escuelas pretende reducir, principalmente, el déficit de atención y aprendizaje, pero también la ansiedad, la depresión, la baja autoestima, el cyberbulling y el acceso de los menores de edad a contenido inapropiado.
Prohibir los teléfonos mejora el desempeño académico, especialmente en el caso del alumnado con rendimiento más bajo, aseguró la Unesco en un informe de 2023.
La Cumberland Community School, de Londres, Inglaterra, ha tenido resultados notables en los últimos cinco años, según la BBC, porque los alumnos entregan sus teléfonos en la escuela y sus profesores les recomendaron no usar redes sociales en las semanas de exámenes.
Sin embargo, en Suecia, por ejemplo, los investigadores dicen que la prohibición no ha tenido gran impacto.
Para la doctora Verónica Alcalá Herrera, de la Facultad de Psicología de la UNAM, el uso del celular dentro de las escuelas es relativamente reciente, “aún queda mucho por indagar” y no es posible afirmar si es positivo o negativo”, opinó en UNAM Global.
La Unesco recomienda que las escuelas definan sus propias políticas en consenso con los padres de familia.
Con información de AFP
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